هگمتانه، گروه خبر همدان: نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی از انتخاب همدان به عنوان آزمونه کشوری طرح حیات طیبه خبر داد و گفت: با سرمایه‌گذاری 2400 میلیارد تومانی، 20 کانون تربیتی به روز در همدان ساخته می‌شود.
به گزارش هگمتانه، حمیدرضا حاجی‌بابایی روز گذشته در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان همدان گفت: همدلی مثال‌زدنی مسؤولان استان باعث شد همدان به عنوان آزمونه اجرای سند تحول بنیادین انتخاب شود که فرصت تاریخی برای دانش‌آموزان همدانی است.
نایب‌رئیس مجلس از سرمایه‌گذاری 2400 میلیارد تومانی برای ساخت 20 مدرسه به روز در قالب حیات طیبه در شهر همدان خبر داد و افزود: شهر همدان 130 هزار دانش‌آموز دارد و 80 درصد مدارس دو نوبته است که با اجرای این طرح، 50 هزار دانش‌آموز در فضاهای استاندارد تحصیل خواهند کرد.
حاجی‌بابایی حیات طیبه را تجسم عینی سند تحول و کانون تربیتی محله دانست و تصریح کرد: در این الگو، مدرسه به قرارگاه فرهنگی محله تبدیل می‌شود و با حضور مدیر، معلمان، اولیا و معتمدین، شورای قدرتمندی برای پیگیری امور تربیتی دانش‌آموزان شکل می‌گیرد. تمامی این 20 حیات طیبه به سالن‌های ورزشی استاندارد مجهز خواهند بود.
وی با اشاره به لزوم مشارکت صنعتگران در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای گفت: برنامه داریم با میدان‌داری استاندار، صنعتگران همدانی پای کار بیایند و هر یک مسؤولیت تجهیز یکی از هنرستان‌های پرجمعیت استان را بر عهده بگیرند.
نایب‌رئیس مجلس دانشگاه فرهنگیان را قلب تپنده آموزش‌وپرورش دانست و افزود: با پیگیری استاندار و همراهی خیرین، مشکل زمین برای احداث پردیس به روز دانشگاه فرهنگیان در همدان حل می‌شود و یک خیّر آمادگی خود را برای ساخت این مجموعه اعلام کرده است.

صوفی: لزوم توجه ویژه به تجهیزات و محتوای به‌روز مدارس
دیگر نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی هم با قدردانی از جایگاه برتر استان در اجرای نهضت عدالت آموزشی، بر ضرورت ارتقای کیفیت تجهیزات، محتوای درسی و فضای آموزشی متناسب با شأن دانش‌آموزان به ویژه نخبگان و هنرجویان تأکید کرد.
عباس صوفی اظهار کرد: استان همدان در زمره استان‌های پیشگام در اجرای نهضت عدالت آموزشی قرار دارد و این جایگاه ارزشمند، حاصل زحمات بی‌وقفه استاندار، مدیرکل و تمامی دست‌اندرکاران این عرصه است.
وی با تأکید بر رویکرد میدانی خود در پیگیری مسائل آموزشی، افزود: در بازدیدهای هفتگی که از مدارس شهر و روستا دارم، عزم جدی مسؤولین برای رفع مشکلات و توسعه فضاهای آموزشی را به وضوح مشاهده می‌کنم. هرچند توسعه فضاهای آموزشی و ساخت مدارس جدید با مشارکت مردم و دولت یک ضرورت انکارناپذیر است و بر اساس آمایش سرزمینی در حال انجام است، اما نگاه ما به عدالت آموزشی باید فراتر از ساختمان‌سازی باشد.
صوفی با اشاره به بازدید خود از هنرستان‌ها و مدارس استعدادهای درخشان استان، خاطرنشان کرد: با کمک مسؤولین، پیگیری‌های لازم برای تأمین تجهیزات مورد نیاز از جمله موتورهای به‌روز و رایانه‌های مناسب انجام شد. همچنین در دبیرستان فرزانگان که جمعی از نخبگان استان در حال تحصیل هستند، ضرورت تجهیز کتابخانه‌ها و به‌روزرسانی امکانات فناوری اطلاعات مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

 ملانوری: فقر آموزشی و ناترازی‌ها باید ریشه‌ای حل شود
استاندار همدان نیز با تأکید بر ضرورت عبور شورای آموزش و پرورش از نگاه صرفاً عمرانی، گفت: امروز مهم‌ترین چالش نظام آموزشی استان، ناترازی میان نیازهای واقعی جامعه و محتوای آموزشی مدارس است و بدون توجه به کیفیت تعلیم و تربیت، بسیاری از آسیب‌های اجتماعی قابل حل نخواهد بود.
حمید ملانوری‌ اظهار کرد: فلسفه وجودی شورای آموزش و پرورش فراتر از رفع نواقص فیزیکی مدارس است و باید با هم‌فکری و برنامه‌محوری، به تقویت واقعی حوزه تعلیم و تربیت و محتوای آموزشی کمک کند.
وی با اشاره به بیش از سه دهه سابقه فعالیت خود در حوزه آموزش و پرورش افزود: در سال‌های گذشته بخش عمده‌ای از جلسات شوراها به مسائل سخت‌افزاری اختصاص داشته، اما امروز نیاز اصلی، توجه جدی به کیفیت آموزش، مهارت‌آموزی و تربیت متناسب با شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقلیمی هر منطقه است.
استاندار همدان با بیان اینکه تعلیم و تربیت صرفاً آموزش کتاب‌محور نیست، گفت: آموزش باید به دانش‌آموز چگونه یاد گرفتن و مهارت زندگی بیاموزد. جامعه امروز با سرعتی در حال تغییر است که اگر نظام آموزشی نتواند خود را با نیازهای جدید هم‌تراز کند، دچار عقب‌ماندگی‌های جبران‌ناپذیر خواهیم شد.
وی با انتقاد از پرداختن به معلول‌ها به جای علت‌ها گفت: پدیده‌هایی مانند حاشیه‌نشینی، افت کیفیت آموزشی و حتی آسیب‌های اجتماعی، ریشه در ضعف‌های ساختاری آموزش و پرورش دارند و اگر به‌موقع درمان نشوند، هزینه‌های سنگینی به جامعه تحمیل می‌کنند.

تعدادی از 111 مدرسه کانکسی، ناایمن و بحرانی بازسازی و بهره‌برداری شده و مابقی نیز تا پایان سال آینده تکمیل خواهند شد
استاندار همدان همچنین به نهضت عدالت آموزشی اشاره کرد و افزود: در قالب این طرح، 111 مدرسه کانکسی، ناایمن و بحرانی در اولویت بازسازی قرار گرفت که تاکنون تعدادی از آن‌ها به بهره‌برداری رسیده و مابقی نیز تا پایان سال آینده تکمیل خواهند شد. این اقدام پایان کار نیست، بلکه آغاز یک نهضت برای کاهش تراکم کلاس‌ها و حذف مدارس دوشیفته است.
به نقل از فارس، ملانوری‌ با تأکید بر حفظ شأن فضاهای آموزشی خاطرنشان کرد: واگذاری مدارس بلااستفاده نباید به گونه‌ای باشد که هویت و نام مدرسه مخدوش شود و کاربری‌های نامتناسب جای آن را بگیرد.